Περιγραφή θέματος
Γενικά
Η τεχνολογία είναι αναπόσπαστο κομμάτι στην Ειδική Αγωγή ως μέσο εξισορρόπησης των παιδιών με και χωρίς ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Η χρήση των podcast μπορεί να ενισχύσει τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, την εξατομικευμένη μάθηση και τη χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Για μαθητές με προβλήματα όρασης, τα podcast λειτουργούν εξισορροπητικά. Για τα παιδιά με ΔΕΠΥ, η χρήση των podcast είναι προς όφελός τους καθώς ενισχύουν τη συγκέντρωση της προσοχής τους, βελτιώνουν την εργαζόμενη μνήμη με αποτέλεσμα να βελτιώνεται το ψυχοπαιδαγωγικό προφίλ των παιδιών. Μπορεί να τα κάνει να συμμετέχουν πιο ενεργά στην τάξη. Τα παιδιά μπορούν να ακούνε το podcast και παράλληλα να κινούνται μέσα στην τάξη, καθώς η κίνηση βοηθάει στη συναισθηματική αποφόρτισή τους. Παιδιά με συναισθηματικές διαταραχές ή παιδιά που κουράζονται πιο εύκολα μέσα στην τάξη μπορεί να ωφεληθούν από τη χρήση των podcast. Για μαθητές με δυσλεξία, δυσαναγνωσία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες, το podcast μπορεί να ενισχύσει την αναγνωστική δεξιότητα. Η διαδικασία της ανάγνωσης μπορεί να διευκολυνθεί μέσω της διαδικασίας «ακούγοντας και διαβάζοντας» με τη χρήση του transcript του podcast παράλληλα με την ακρόαση. Τα παιδιά με ΔΑΦ μαθαίνουν κυρίως μέσω της οπτικής διόδου. Ωστόσο, κάποια παιδιά με ΔΑΦ που παρουσιάζουν παράλληλα και ΔΕΠΥ μπορούν να επωφεληθούν από τη χρήση των podcast στην τάξη όπως αναφέρθηκε παραπάνω. Ο ρόλος του σχολείου είναι ψυχοπαιδαγωγικός και το podcast μπορεί να ενισχύει τις κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Τα παιδιά με ΔΑΦ είναι άριστοι χρήστες της τεχνολογίας και μπορούν να μάθουν να αξιοποιούν τα podcast. Μέσα από συνεργατικές εργασίες μπορεί να αυξηθεί η αυτοεκτίμηση του παιδιού με ΔΑΦ και η κοινωνική του θέση μέσα στην τάξη. Το podcast μπορεί να ενισχύσει τη συμπεριληπτική σχολική τάξη.